- 近些年NBA出现了那些传球和组织进攻好过后卫的中锋球员
- 不管孩子做了什么，都要始终相信我们的孩子不是坏孩子，可行吗
- 我们都不是坏孩子出自哪里
- 为什么不敢承认坏孩子更容易得到奖赏是因为我们的恐惧
- 再见时光我们都是坏孩子歌词
近些年NBA出现了那些传球和组织进攻好过后卫的中锋球员
这几年的话首先我想提到掘金队的中锋约基奇，尼古拉·约基奇属于能够打高位和低位的技术型中锋，是一位拥有三分投射能力和出色传球的大个子球员，他属于新生代内线的典型代表，进攻端有出色的低位进攻能力以及中远距离射程，还能策应扮演进攻轴心。我们可以看到掘金队的比赛里，约老师扮演的角色就是组织中锋，开阔的篮球视野帮助队友不断创造得分机会，很显然约老师将会是掘金队未来重点培养的对象。
其次我会想到灰熊中锋小加索尔，马克·加索尔属于技术出众的大中锋，高位传球极佳;能在低位命中勾手或跳投，具备中距离射程;篮板和防守很棒。马克·加索尔没有哪项技术是特别出色的，他的长处是全面。他的篮球智商很高，也很清楚自己应该做什么。是一个可以防守、可以抢篮板、可以传球、也可以投篮的全能型大个子。科比就评论过马克·加索尔是个"坏孩子"，什么能力都有。转身投篮，跳投，传球能力，会掌握时机，很有耐心，他是个很棒的球员。
说到马克不得不提他的哥哥，大加索尔。不知道是不是因为家族的原因，两人都有着优秀的传球能力，他是典型的欧洲内线，中投准确，篮下脚步扎实，抢篮板硬朗。有着出色的大局观，在湖人时期我们经常看到他传出一次次精彩空接给飞侠，来到了公牛，他依旧展现出自己出色的传球能力，只不过这次接球的换成了巴特勒，最后来到马刺，已经年迈的加索尔，本赛季依旧能送出3.6次助攻。
控球和组织好过后卫，这个定义不好说，要说组织能力比较好的，最近几年就是大小加索尔，考辛斯，约基奇等等。
当然对于那些说位置模糊化（的确存在）的，还算比较合理，但是模糊化的像是中锋和大前，控卫和分卫之类模糊，至于说什么场上5个小前锋（2米左右身高）的完全是胡扯，身高、臂展的优势，速度的优势是不容忽视，五个一样的，你能打别人的优势别人就不能打你的优势？
比如湖人的库兹马，在打三号位速度太慢，打四号位身体太差，之前经常被对手吃的死死的，今天为什么上场时间少，就是因为防守太吃亏，错位被人打速度，对上内线防不住，虽然他的进攻出色，依旧没有得到更多的出场时间（虽然沃顿的用人有点问题）。
至于那种5个身材一样的，除非5个人都是詹姆斯、杜兰特这样的球员。
时代变了，如今全能型的能够拉开空间的中锋渐渐成为时代新宠，新时代要求中锋有一定组织和策应能力，有一手传球和一手三分，在防守端不仅能护框，还能防出去，不得不说对于中锋要求越来越高，而适应环境的中锋也必将层出不穷，不过有没有传球和组织进攻好过后卫的？暂时还很难称得上有吧，毕竟术业有专攻，组织进攻和传球是中锋加分项而非基本要求，所以下文仅仅是列举一些传球和组织进攻能力较强的中锋。
乔金·诺阿
巅峰时期的诺阿可以说是十分全面，在85年至今NBA中锋助攻榜 诺阿独占前三甲，可见其传球功力，职业生涯中最高光的赛季曾拿下场均5.4次助攻，作为中锋成为球队助攻王。组织能力不俗的勒布朗·詹姆斯曾这样评价诺阿“诺阿是最好的大个子之一，他有能力组织比赛，抢到进攻篮板，防守篮板，他在防守端非常活跃，充满活力。”
梅森·普拉姆利
尽管自主进攻能力有限，但凭借一手策应能力，和不错的中投能力及助攻能力，普拉姆利还是在大浪淘沙的联盟中站稳脚跟，打球积极的他也曾一度被视作是下一个诺阿或布拉德-米勒。2016-17赛季他累计得到407个篮板和205次助攻，成为联盟赛季第6位篮板数超过400、助攻数超过200的球员。
尼古拉-约基奇
保罗加索尔
大加索尔在12-13赛季，场均能拿到4.1次助攻，他当时在湖人队就是内线的一个轴心，作为欧洲内线，大加的组织能力一直不错，要知道他可是打控球后卫出生的。
乔治诺阿
很多球迷可能都快忘记他了，诺阿在13-14赛季，场均能拿下5.4次助攻，排在公牛队第一位，超过罗斯，虽然现在在尼克斯已经落魄了，但是当年在公牛的诺阿还是非常全面的。
马克加索尔
小加索尔在上赛季场均能拿到4.6次助攻，作为大加的弟弟，小加的组织能力自然不差，甚至超过了他哥哥，他上个赛季绝对是灰熊的攻防核心。
约基奇
迪瓦茨之后，传统中锋几乎没有再涌现出这类人才
尤其是在目前主流的小球战术中，中锋更多的是作为挡拆/外线炮台点出现
而且中锋的定义越来越模糊，勇士的死亡五小，格林/杜兰特都客串过中锋，骑士的勒布朗也是如此
未来的篮球趋势，估计就是五个2米到2米05左右的全能球员，可以胜任场上任何位置，各种技术也更为均衡，在此基础上，有某一项或几项技术特别出类拔萃的，就是巨星，超巨了
不管孩子做了什么，都要始终相信我们的孩子不是坏孩子，可行吗
你好 很高兴回答你的问题
个人认为是可行，如果你自己都认为他是坏孩子，那么怎么能教成好孩子呐？幼年时期，孩子没有好坏之分。我小时候没少做坏事，但没人说我是坏孩子！就说那个台湾明星，狄莺的孩子也做了坏事，你能说他是好孩子吗？孩子没有好与坏，是教育是关爱的好与坏，过分的溺爱就让孩子不知东西南北，最火名句：我爸是李刚！
孩子是我们生的，我们有责任和义务去教导他成为可用之才。就算不能成为栋梁，那也不能成为害群之马！教会他辨认是非的能力，我始终认为自己的孩子是个好孩子。
我家神兽2岁多一件事情，就是特别护东西。刚开始没怎么注意，和别的孩子一起的时候发现特别爱哭，原来是因为别的宝宝碰他的玩具，拿他的玩具，他看到了。我们就把俩孩子弄一起把他的给另个宝宝，别人的拿给他，慢慢就不这样了，3岁就带他去公共区玩玩具，慢慢就戒掉了，幼儿园基本就没有这种事情发生。所以引导很重要，你教会他分享比告诉他不能这样不能那样有用的多。我们不优秀没关系，我们可以努力让神兽变优秀变成别人眼的好孩子。是教育是关爱有度，而非溺爱毒害，尊重孩子。
孩子做错了不可怕，可怕的是你不知道他做错了。相信自己的孩子不是坏孩子，一定要正确的教育，避免青春叛逆，学会沟通尊重，希望每个孩子都健康正能量成长为大家心目中的样子。
不管孩子做了什么，作为父母不能茫目相信孩子不是坏孩子，这种是溺爱现象，不变是非过错，认为是孩子小不懂事，最终会让孩子成为坏孩子。
亲戚家的儿子，从小就喜欢偷拿父母的钱去买一些没有的东西，他的父母从来不教育他没经过大人许可，不能偷拿钱父母的钱，以为小孩子从家里拿的钱没有什么大不了的事，长大了就不会这样了。
有一次我上他家去玩，包放在他家里，中途和他妈出去一趟，可回到家里，发现钱包的钱少了八百元，不用说就是他拿的。
这个孩子从小到大大手大脚花钱惯了，长大了正经的工作干不了多久，就辞职不干，说要做生意，前前后后父母给了十多万，也没看他挣一分钱回来，什么生意也没做成。
父母被他掏空了家底，还认为孩子很能干，做生意哪里就能一下子挣钱的，还护着他，我们也不好多言，可他这儿子，看到我们亲朋好友借钱上了瘾，少到几百，多到上万，父母尾在他后面去还钱，就这样他父母对他还是抱着很大的希望。
以后亲朋好友见他的儿子都躲着走，也不再借钱给他，可他这儿子舔着脸上至亲家去，只要不留神，放在皮夹里钱总归都要少一点，你说都是至亲，也不能送他去公安局吧，他家这个儿子算是无药可救了，再往下发展，不知要出什么事情。
可亲戚还没意识到儿子的行为，再这样下去越来越往犯罪边缘发展，可还始终相信儿子还会大有前途的一天，这样的父母还不严加管教孩子，始终还是害了他。
如果父母发现孩子犯了错，要帮助他改正错误，让他知错而改错，不能一味地护短，认为孩子哪有不犯错，而不去正确的引导孩子，这样的举动是行不通的，孩子的错误要及时纠正。不能让他犯第二次这样的错误，否则后果很严重。
相信不是坏孩子。人之初，性本善，性相近，，习相远。
不管是家长，还是长辈和老师，对孩子做了错事，都要身传言教，不可放任自流，目的是让孩子认识改正，知道错并改正，引以为戒，明白什么事可为，什么事不可为，见多识广，提高孩子的鉴别能力，使孩子身心健康发展。
我认为要看在什么情况下。孩子在父母面前永远是孩子，无论他们怎么任性顽皮，作为父母都要学会包容，在大是大非面前，父母绝不能让孩子陷入了错误的境地。如果孩子在日常生活当中的行为脱离了正确轨道，那么作为父母首先不是责怪孩子，而是要给孩子极大的鼓励和引导，讲事实、摆道理，相信孩子能够改正错误，回归正途。
其次，不是孩子做错了什么事都可以原谅。小事情可以慢慢引导教育，如果涉及危害他人利益到刑事犯罪，那就另当别论了。每一个家庭每一家父母都有教育孩子的一套方法。而教育孩子的前题首先不能是溺爱，俗话说：惯子如杀子，不能说孩子做了错事，父母都以相信孩子能够改正而放松管教，
严格地说，每个家庭也要有一个合乎伦理传承德教的家规，父母不能把教育孩子的责任都推给学校和老师。孩子的成长不可忽视，孩子每走一步，作为父母都要关注、适时纠错，让孩子适时改正错误，端正人生态度和目标。做一名有担当，有远大理想抱负的孩子。
再一个，我们不能无原则地给自己孩子灌输一些看似“高大尚”的虚荣目标。要学会正确引导孩子怎样学习，怎样把握人生方向。所以说教育孩子也是一门很难掌握的学科，作为父母只有长期不断学习摸索，借鉴别人成功范例，去引导教育自己的孩子，也不失是一种方法。总之，不能一味的相信孩子。[祈祷]谢谢邀请！
这个题目是不一定是对的，不能这样追求了完美，却害了自己，害了孩子，就象电影【流浪者】父亲律师法官所说的律师的儿子一定长大是律师，是法官，强盗的儿子长大后一定是强盗，这一观点，后面的事全部扭曲，社会和自己和父母都尝到了痛苦。朋友不妨去看看电影.所以孩子做的事别惯多，要引导良好的路线，健康成长，什么事情都没有绝对。
可行的，当孩子生下来的时候，不就是一张白纸吗？不管孩子做了什么，我们都要加以正确的引导。这是我们的责任，也是我们的义务。
孩子小的时候要培养他正直善良，是非对错，慢慢长大了一些要让他远离一些不三不四的人，要以学业为重。
长大了，做一个普普通通的人也罢，做好人就要安分守己。
我们都相信我们的孩子就是好孩子哦，而不是坏孩子。孩子是可爱的。漂亮的，善良的。快乐的，孩子还都天真，
孩子做错事了，要即使纠正，要给孩子讲到里，不然孩子都会被带坏的，不管孩子做错什么事，都要给他说做错事是就要承认错误，做错了即使改正还是好孩子的，做对事情要夸的，你真是个好孩子，宝贝你真棒，
孩子都是天真的，要对她们说懂礼貌，懂感恩，懂孝顺，懂学习，还有懂危险，
我们都不是坏孩子出自哪里
“我们都不是坏孩子”这句话并没有明确的出处，它可能是在网络上或者现实生活中被广泛流传的一句话。这句话通常用来表达一种对青少年或年轻人的理解和鼓励，认为他们不是所谓的“坏孩子”，而是有缺点、错误和不足的普通人，需要更多的理解和支持。
这句话也强调了人们不应该轻易地对青少年或年轻人进行标签化或负面评价，而应该看到他们的优点和潜力，给予他们更多的机会和帮助，让他们能够成长和发展。
这句话出自郭敬明的小说《悲伤逆流成河》。这部小说主要讲述了上海弄堂里一起长大的一对年轻人齐铭、易遥在校园内外情愫纠葛，并在一次次的流言蜚语中卷入校园欺凌，最终以悲剧结尾的故事。
这句话是易遥的母亲在易遥自杀后对她说的话，表达了对易遥的关心和愧疚。这句话也成为了这部小说中的经典台词之一，让人们深刻反思了校园欺凌和青少年心理健康问题。
总的来说，《悲伤逆流成河》是一部引人深思的作品，通过细腻的文字描写和情感表达，让人们感受到了青春期的复杂情感和成长的痛苦与挣扎。
为什么不敢承认坏孩子更容易得到奖赏是因为我们的恐惧
我在南京读高中的时候，有一个男数学老师，个子很高，虽然年纪不小了，但性格幽默，甚至还有一些调皮，常常逗大家开心，他每次上课，课堂气氛都很活跃，讲课不拘一格，能把数学题当成哲学来讲，为了提高大家对数学的热情，并且常常出一些数学奇怪的数学难题，给同学们做，其中有一条题目，我到现在还记忆犹新，说用圆规和直尺，把任意三角，平分三等分，还要用数学公式证明出来，这道题，我到现在也没做出来，可以说，自我上学，从小学、中学、高中和大学以来，经历过很多老师，唯有这个高中数学老师，最让我怀念，他的讲学风格，更像大学老师，但据他自己介绍，他少年却是一个问题少年，不爱学习，常常逃学，并且有撒谎偷窃的坏习惯，还在外面结交了一些社会流氓，常常打群架，他的父母抖不想管他，甚至想赶他出门，就是这样一个问题少年，到了高一，突然喜欢上了数学，从此改变了过去诸多不良行为，改头换面，专心专攻数学，高中毕业之后，顺利考上南京大学数学系，由于学习成绩优益，毕业后，大学让他留校当助教，他却选择在中学到数学老师！
很多孩子，在少年时代，非常听话，学习成绩也很优益，但到大了，进入社会之后，却很少有一鸣惊人的成就，相反，有一些调皮的孩子，不爱读书，贪玩不听话，往往到大了，进入社会，却能风生水起，干一番大事情，这是什么原因呢？
几乎所有人，在童年时代，都应该有游戏玩耍的过程，孩子在游戏玩耍的过程中，提高了自己对生活和事物的好奇心、专注心和热情，当他到了一定年纪，就会把对游戏和玩耍的目标，转移到书本知识和对科学的兴趣当中，这类孩子，思想活跃，善于思考，善于专研，因此，到大了，常常会有一些成就，反之那些小时候，听老师听家长话，老老实实的好孩子，缺少了童年的活跃和独立思考的能力，到大了，就有可能平庸一生，对于家长和老师们来讲，只要孩子听话，能够按照长辈的主观意识行为的，就是好孩子，不听话的就是坏孩子，这种“好坏”之分，是出于家长和老师，以及社会传统意识的观念，这个观念，制约了孩子正常成长和发育的规律，有着违背客观规律，扭曲人性的一面，基于传统道德伦理观念的约束，普遍人对于人生观的审美，亦是违心的，扭曲的！
让孩子成为好孩子已经是上天给予这个孩子最好的奖赏了。而坏孩子因为缺失一些元素，所以要得到更多额外的奖赏，不断的积累才能得到最好的奖赏。
很多时候坏孩子容易得到奖赏也很容易得到惩罚。
再见时光我们都是坏孩子歌词
歌名：再见时光 歌手：陈焕文 所属专辑：北京大学原创音乐选集1 作曲：徐鸣涧 演唱：陈焕文 歌词： 从来不懂时间多么短暂 直到突然之间 我们就离散 静静长河里 沉淀下 多少虚幻 它们美得像烟花 一转眼又不见 害怕人去楼空的孤单 留我面对陌生。